語言學博士嘎日迪教授是中古蒙古語系統(tǒng)化、理論化教學和科學研究的開拓者，是中古時期回鶻蒙古文、八思巴文和漢文、阿拉伯文標音蒙古語文獻及其元代漢語文獻整理研究工作中貢獻突出的學者。他擅長從教學實踐中尋找研究課題，又將研究內容充實到教學內容中來，使得教學和科研相互促進，有效地解決了教學和研究的沖突矛盾；以自身的師德和律己精神熏陶和感化著學生，以淵博的知識和特殊的教學方法成功實施著教書育人的目標；以考古手段進行蒙古文文獻的搜集整理和研究，開創(chuàng)了石窟榜題蒙古文題記研究的先河，開辟了敦煌吐魯番學和蒙古學兩個著名學科邊緣性跨學科研究的新領域。
古蒙古語系統(tǒng)化、理論化教學及教材建設的開拓者
嘎日迪同志留校任教以來，先后為研究生、本科生等講授了“現(xiàn)代蒙古語”、“語言學概論”、“蒙古文字史”、“中古蒙古語”、“蒙古文獻學”、“文獻考古”、“音標符號學”和“蒙漢比較語法”等專業(yè)主干課。其中后五門課程均是開創(chuàng)性新課程，是對民族教育的新貢獻。
在近十幾年來，在教師人手不夠、年輕教師外出學習進修較多的情況下，他每學期為本科生、研究生講授課程累計達到6門以上，全院教師中課時量年年最多。而在有些年份還帶本科生赴旗縣基層實習，多次指導校內外研究生進行論文撰寫、田野考察等，是任勞任怨的師德表率。學校自開始量化考核以來，其教學和科研年工作量均超額完成4—11倍不等。近五年教學評估年年為優(yōu)秀、三年為全院第一。
嘎日迪教授在教學過程中特別注重教學內容和方法的不斷更新,注重理論性、實踐性與趣味性的有機結合。在課堂教學中把握不同層次學生的特點，講授深入淺出，注重啟發(fā)，做到講授每一堂課都有針對性。任教三十三年來沒有耽誤一節(jié)課，就在2009年12月到2010年應邀日本東北大學客座教授四個月期間，對于所任的所有課程，也有補課補救措施，沒有為此缺斤短兩。
嘎日迪教授在教學實踐中形成研究課題，將研究成果適當?shù)匮a充到教學中來，使課程內容不斷地完善，取得了較好的效果。他在教學工作中特別注重教材建設和教科書內容的更新。至1991年,先后獨立完成了《語言學概論》《古蒙古語綱要》《中古蒙古語》約80萬字校內教材，其中后兩部教材填補了空白。后來的全國高校統(tǒng)編教材《中古蒙古語》的體例系統(tǒng)，章節(jié)以至書名等均以他的同名教材為藍本編寫，并于1999年榮獲教育部教材成果二等獎。主編了全國高校統(tǒng)編《現(xiàn)代蒙古語》更新?lián)Q代教材，組織全國八所高校骨干教師編寫，2001年第一版，2007年修訂版，是全國同類專業(yè)的專業(yè)基礎課。該教材在編寫原則和內容、方法和體例上，比起以前的教材有了較多的創(chuàng)新和改進，大大壓縮了篇幅，有利于發(fā)揮教師的能動性和學生的能力培養(yǎng)。
嘎日迪老師在三十多年的工作經(jīng)歷中又曾在中小學任教七年，因此非常注意蒙古語文在不同層次教學中的區(qū)別和銜接，并致力于這一方面的研究和改革。在他與阿拉騰朝魯合寫的《蒙古語語法》高、初中兩部統(tǒng)編教材和上述大學教材中充分貫穿了他的研究思想。提倡在不同層次課程中的合理分工和知識的搭配，盡量杜絕重復和斷層。
嘎日迪教授在圓滿完成教學科研任務的同時承擔了眾多社會職務。1999年推選為中國蒙古語言學會理事、學術委員會副主任，組織開展了語言規(guī)范、學術交流、出版文集等一系列學術活動；多次參加了教改時期高校教材、中學語文教材的審定工作；參加了《蒙古學百科全書》語言卷編委暨編纂；組織實施蒙古語標準音和名詞術語的規(guī)范和審定等。
蒙古學、敦煌吐魯番學和中古漢語等學科交融領域文獻整理研究中貢獻特別突出的學者
他在完成繁重的教學任務的同時主持完成了省部、校廳級研究項目多項，對甘肅、內蒙古、新疆的12 處 910多個石窟進行了細致的實地勘察，發(fā)現(xiàn)了蒙古文榜題 112 條（八思巴文 16 條）、回鶻文榜題 159 條，發(fā)現(xiàn)元代蒙古文殘紙 85 份（八思巴文 6 份），豐富了蒙古文和回鶻文文獻；考察校勘訂正元代大型蒙漢文石碑 4 尊、中小型15 尊，為今后研究提供了可靠的第一手新資料。
1986—1990年對敦煌窟區(qū) 824 個石窟及十幾坐佛塔進行了全面的勘察，釋解了所有的蒙古文題記，完成了《敦煌石窟回鶻蒙文題記考察報告》和技術處理事宜。其系列論文和成果，多數(shù)亦有譯載或轉載，在國內外學術界引起了反響。其中《敦煌莫高窟第61窟甬道北壁蒙文題記釋讀》論文，獲國家級學會一等獎 ，上述《考察報告》被評為自治區(qū)“優(yōu)秀科技成果”，他個人被授予“自治區(qū)優(yōu)秀青年知識分子”。
1989—1994年完成的“伊盟阿爾寨石窟佛教文獻整理研究”重點項目中，他主要負責了田間作業(yè)方案的制定和實施。發(fā)現(xiàn)了61處（首）240多行佛教贊文榜題、殘片和其它大量清代經(jīng)文殘片。完成了《阿爾寨石窟回鶻蒙古文榜題研究》專著的主要部分和整部專著的統(tǒng)稿審定以及技術處理。日本學者井上治博士在《東洋學報》81卷專門發(fā)表書評，肯定了此著的成績。2000年這一專著被評為自治區(qū)社科成果二等獎，2010年也出版了漢文版。發(fā)表了榜題研究論文多篇，完成《奇異璀燦的阿爾寨石窟》錄像片撰稿編輯。此片于1992年選送全國電視教學片展,并獲自治區(qū)優(yōu)秀錄像片二等獎。以古蒙古語研究室為主體,成功地召開了全國性《阿爾寨敦煌石窟蒙文題記學術研討會》和四院校聯(lián)合召開的《阿爾寨石窟佛教文化遺址考察研究成果匯報會》。與會專家一致肯定了他們的成績。對于上述兩個石窟的考察收獲和研究成果，《人民日報》（海外版）等多家主要媒體進行報道,引起了海內外學術界的驚奇和贊賞。
1994年起，嘎日迪教授應北京師大之聘，參加了國務院、全國高校古委十年規(guī)劃重點資助《全元文》大型文集的整理研究項目,承擔全部文稿的終審任務,重點把關元代官話等諸多有關問題的斷句點校,這一工作被有關元史學者稱作“絕學”。該書60部大型文集，已于1997年至2004年全部由鳳凰出版社（原江蘇古籍出版社）出齊，并于2006年12月獲得第四屆中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎。
通過主持“敦煌吐魯番蒙古文文獻整理研究”和“敦煌石窟出土蒙古文文獻綜合研究”基金項目研究，在莫高窟北區(qū)石窟區(qū)發(fā)現(xiàn)了蒙古文文獻資料68份。這是1909年德國學者吐魯番掠奪性發(fā)掘之后的又一次重大發(fā)現(xiàn),也是國內學者首次大批的發(fā)現(xiàn)。他的八思巴文《薩迦格言》殘片研究的成果，在《蒙古秘史》與蒙古文化國際學術研討會（呼和浩特，2001.8）上宣讀，立刻引起了強烈的反響。《新華每日電訊》等國內主要媒體和菲律賓《華僑報》等多家國外媒體在顯要位置對此進行了報道。對于吐魯番出土類似殘片文獻的文源確定，國外學者們花費了47年，而他的研究僅用了3年。
近幾年還主持或獨立完成內蒙古、甘肅、河南、新疆、河北、河南、山東、陜西以及蒙古國范圍的回鶻蒙古文、八思巴文、元代官話文體碑銘的考察和校勘工作,搜集和掌握了大量的第一手新資料。解決了國外有些著名學者未曾解決的難題和疑點，糾正了許多錯訛，填補了一些空白。如對《張氏先塋碑》兩次赴實地考察校勘,糾正了美國哈佛大學的一面旗幟、著名學者柯立甫（F.W.Cealewes）等釋讀標音的幾百處漏失和錯訛。
嘎日迪教授在文獻研究方面主要突出的優(yōu)勢和特點是新和實。敦煌、阿爾寨石窟的題記榜題研究都是新發(fā)現(xiàn);其文獻研究主要基于實地田野考察，善于利用考古方法手段,多方如實取證,嚴謹如實地利用原始資料。他在實地考察中體現(xiàn)的求實和吃苦耐勞精神,均受到同行或當?shù)匮芯咳藛T的敬佩和贊許。
中古蒙古語理論化研究的開拓者
嘎日迪博士對古蒙古語語音演變和形態(tài)結構的理論研究上成就突出。他的研究以正反兩個方面的諸多論據(jù)，說明古蒙古語系統(tǒng)和規(guī)律性現(xiàn)象，或發(fā)展演變的內外在原因以及表層、深層意義。因此無論在論點論據(jù)和方法上都有新意。其觀點和術語已被同行接受或被相關教材所吸收。海內外研究資料的參考以及多文種原始資料利用的廣泛性，是同行學者所稱贊的。《中世紀蒙古語書面語敬位》以回鶻蒙古文、八思巴蒙古文的實際資料提出了敬位的有關新觀點和新問題，填補了研究的空白。論文在國際青年蒙古學家學術研討會（烏蘭巴托，1989）上宣讀，引起了國際蒙古學協(xié)會主席、著名學者小澤重男，副主席美國著名學者官布扎布等的興致。秘書長著名學者比拉院士在大會總結中點名稱贊為“卓有成效的好論文”，展示了我國青年蒙古學家研究的水平和深度。
《也談現(xiàn)代蒙古語長元音的形成問題》，是學術質量很高的論文之一。這一問題是國內外學者們討論較多、爭論較大的老問題。一百多年來，先后有十幾位國際著名蒙古學家寫出專題論文。他的論文從五個方面闡述了自己的論據(jù)，否定了國外學者們一直引以為榮的風行觀點。此文通過專家評比，獲得了中國蒙古語文學會論文一等獎。
《中古蒙古語研究》（遼寧民族出版社，2001）是嘎日迪教授潛心研究的代表性成果之一。該著以語言結構體系的新視角對中古時期回鶻蒙古文、八思巴文和漢文、阿拉伯文標音蒙古語文獻進行綜合提煉寫成的。此著經(jīng)專家評議、編委遴選論證，列入自治區(qū)50周年獻禮項目《中國蒙古學文庫》出版。該書于2002年曾獲得遼寧省圖書一等獎和內蒙古自治區(qū)社會科學優(yōu)秀成果一等獎，并于2006年12月獲得第四屆中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果三等獎，是內蒙古自治區(qū)唯一一項獲獎。2006年12月其漢文版也已出版，已成為國內外同類博士和碩士論文的必用參考書。
《中古蒙古語形態(tài)結構研究》是嘎日迪的博士學位論文。這一專著，注意接受了國際上較先進的語言研究方法，對中古蒙古語的形態(tài)結構進行深入的綜合研究。經(jīng)過著名蒙古語言學家D?特木爾淘高院士（蒙）、W?拉薩丁院士（俄）等蒙、俄學者23人組成的答辯委員會嚴肅答辯，以滿票通過的絕對優(yōu)勢獲得了博士學位，并譽為優(yōu)秀學位論文。其中第二、三、四章被視為文中的精華，許多觀點和方法對蒙古語言學研究是填補性的。顯示了我國中青年學者研究水平的新高度，為祖國爭得了榮譽。
2008年出版了《中古蒙古語研究導論》（內蒙古人民出版社），主要旨在為碩士、博士研究生為對象提供教材和讀物。該項成果于2010年十二月也獲得了內蒙古自治區(qū)第三屆哲學社會科學成果政府獎二等獎。
近幾年由于語言規(guī)范研究和教學的需要，專門進行了中國蒙古語標準音的深入研究，并有了新的開拓性進展。主持了“蒙古語標準音推廣基礎研究”項目，組織國內6所高校和兩個研究單位11位專家進行研究，已經(jīng)完成了三部書的研究成果，并將送審結題。他還完成了自治區(qū)重點圖書《蒙古語正字正音詞典》中全部詞匯的蒙古語標準音標音工作，用自己辛勤的勞動為中國蒙古語標準化作出了貢獻。
嘎日迪教授蒙古語理論研究主要集中在中古時期斷代研究和歷時研究上。通過研究總結了蒙古語發(fā)展的許多規(guī)律性問題，其研究素材的使用、國內外研究成果的參考范圍也遠遠超出了國內外同行的研究,引用的素材且多經(jīng)過本人實地考察校勘訂正的較可靠的第一手資料,所以加大了成果的可靠性、加深了可信度。
嘎日迪同志對祖國和民族、對學校和學生有一股赤誠的愛心。在他研究生畢業(yè)時，中國社科院民族所希望他去那里工作，但被婉言謝絕了。近幾年北京、遼寧、甘肅的高校和研究單位以優(yōu)厚待遇聘請他，他都沒有動心。入選國家、自治區(qū)跨世紀人才之后，他先后參加了自治區(qū)黨委組織的三次高級理論研討班，通過對馬列、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習，進一步提高了自己的政治思想覺悟。他教書育人，講政治、講科學、講實效，對自己對學生嚴格要求，以身作則、嚴格管理、平等待眾，在同行和學生中威信很高。僅在擔任93級本科班主任的四年中,其班級被評為先進班集體2次，畢業(yè)當年全班 25 名中的 4 名學生，以優(yōu)異成績考入碩士研究生，創(chuàng)造了系史上的最高記錄。他指導已經(jīng)畢業(yè)的歷屆14名研究生，在他的影響下政治可靠、內部團結，在學術和業(yè)務上已經(jīng)成為所在單位的骨干力量。
目前，嘎日迪同志仍以百倍的工作熱情，繼續(xù)勤奮地耕耘在教學科研第一線，為祖國和民族地區(qū)的科教興國事業(yè)貢獻著自己的全部力量。
