【導(dǎo)讀】自治區(qū)第十一屆社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)周于6月11日拉開(kāi)帷幕，師大社科聯(lián)、盛樂(lè)大講堂作為承辦單位，緊緊圍繞“守望相助，亮麗北疆”的活動(dòng)主題，以展板宣傳、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、系列講座、社科知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)(簡(jiǎn)稱(chēng)“五進(jìn)”)等多種形式在內(nèi)蒙古師范大學(xué)兩校區(qū)以及和林縣南山文化產(chǎn)業(yè)園、師大附屬盛樂(lè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蒙牛乳業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司、和林格爾盛樂(lè)經(jīng)濟(jì)園區(qū)臺(tái)格斗村開(kāi)展活動(dòng)。普及周期間，舉辦“內(nèi)蒙古剪紙藝術(shù)與民俗”等10場(chǎng)實(shí)用性、知識(shí)性和趣味性相結(jié)合的社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)。
【系列講座1】 品讀方言中的內(nèi)蒙古
本網(wǎng)訊內(nèi)蒙古自治區(qū)土地廣懋，歷史悠久，民族多元，種種因素使得語(yǔ)言情況復(fù)雜而獨(dú)特，方言則是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，是家鄉(xiāng)的代名詞，見(jiàn)證著地區(qū)歷史的發(fā)展與變遷。
6月12日下午，由內(nèi)蒙古師范大學(xué)社科聯(lián)、盛樂(lè)大講堂共同承辦的，以“守望相助，亮麗北疆”為主題的自治區(qū)第十一屆社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)之一，題為“品讀方言中的內(nèi)蒙古”的訪談活動(dòng)，在內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院崇德樓2樓校園電視臺(tái)演播廳舉行。主講嘉賓由內(nèi)蒙古師范大學(xué)科技處副處長(zhǎng)、師大社科聯(lián)副秘書(shū)長(zhǎng)王建莉教授與內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)郝敏副教授共同擔(dān)任，鴻德學(xué)院人文系教師李詩(shī)帆主持本次活動(dòng)。
王建莉教授首先為同學(xué)們講解了方言的概念，界定了方言與普通話的關(guān)聯(lián)，并對(duì)內(nèi)蒙古方言的類(lèi)屬與分類(lèi)進(jìn)行了闡釋?zhuān)旅舾苯淌趧t向大家介紹了內(nèi)蒙古東西部區(qū)方言的區(qū)域劃分，梳理了東西部方言在詞匯、語(yǔ)音方面各自的總體特點(diǎn)。在接下來(lái)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生代表用各自家鄉(xiāng)的方言進(jìn)行了朗讀，談?wù)f家鄉(xiāng)獨(dú)有的詞句、串話，有的還用家鄉(xiāng)話唱了本地民歌。烏蘭浩特、赤峰方言代表了東部方言的概貌，臨河，呼和浩特方言則凝聚了西部方言的精華。兩位老師以自治區(qū)內(nèi)極具地域特色的飲食與建筑中的詞匯為例，總結(jié)了內(nèi)蒙古方言中語(yǔ)詞與當(dāng)?shù)匚幕年P(guān)系，歸納了方言發(fā)展演變的幾點(diǎn)原因，并強(qiáng)調(diào)方言屬于民俗文化的一部分，文化孕育了方言，方言升華了文化，方言應(yīng)該作為一種民族特色被保護(hù)，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)好普通話的同時(shí)，也應(yīng)該在傳承方言方面做出自己的貢獻(xiàn)，從方言中領(lǐng)略家鄉(xiāng)的文化。
訪談中，主講人還重點(diǎn)講解了內(nèi)蒙古方言與本土物質(zhì)文化、地域心理文化的關(guān)系，從方言中探尋了民族遷徙的蹤跡。最后，王建莉教授總結(jié)說(shuō)，內(nèi)蒙古方言最容易讓我們品味出共同的鄉(xiāng)情與鄉(xiāng)愁，所謂“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”之情結(jié)揮之不去。整場(chǎng)活動(dòng)在充滿學(xué)術(shù)探討而又不失愉快幽默的氛圍中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，兩位老師的講解與同學(xué)們的示范不僅提升了大家對(duì)于自治區(qū)方言發(fā)展演變以及語(yǔ)言特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，也使得每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)語(yǔ)言中的趣味與文化含義有了更進(jìn)一步的了解。
訪談現(xiàn)場(chǎng)
訪談現(xiàn)場(chǎng)
訪談現(xiàn)場(chǎng)
【系列講座2】 傳承北疆民族文化，解讀元代詩(shī)論
數(shù)千年來(lái)，中國(guó)一直就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。對(duì)大多數(shù)民族而言，詩(shī)歌都是最早誕生的藝術(shù)形式，一首首動(dòng)人心魄的詩(shī)歌，一聲聲鏗鏘入耳的韻律，謳歌的是鮮活的歷史記憶，激蕩的是民族文化歷久彌新的精魂。
6月13日下午，由師大社科聯(lián)、盛樂(lè)大講堂承辦的自治區(qū)第十一屆社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)周系列講座“傳承北疆民族文化，解讀元代詩(shī)論”，在內(nèi)蒙古師范大學(xué)賽罕校區(qū)文史樓1號(hào)會(huì)議室舉行，主講嘉賓為內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院石海光副教授。內(nèi)蒙古師范大學(xué)科技處處長(zhǎng)烏日套格套胡教授到場(chǎng)并致辭，科技處副處長(zhǎng)、師大社科聯(lián)副秘書(shū)長(zhǎng)王建莉教授主持講座。
主講人由元代獨(dú)特的社會(huì)歷史狀況出發(fā)，具體闡釋了元代詩(shī)論中以誠(chéng)為本、有補(bǔ)政教和復(fù)古師心、重在自得兩項(xiàng)理論主張，并將其放置在民族文化融通交流的背景之下，在以民族文化解讀詩(shī)論的同時(shí)，又借助詩(shī)論加強(qiáng)對(duì)民族文化的了解，指出元代詩(shī)論是在摒棄了傳統(tǒng)思想中所謂“華夷之辨”的前提下，文人們?yōu)檠永m(xù)、傳播、弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)而做出的積極努力。元代開(kāi)放的文化環(huán)境充分激發(fā)了文人的積極性，因此出現(xiàn)了文化大發(fā)達(dá)的局面，這是中原文化與少數(shù)民族文化在碰撞、交流、融通中發(fā)展的理想結(jié)果。講座還對(duì)元代抵御倭寇侵?jǐn)_的歷史功績(jī)給予了充分肯定。
講座現(xiàn)場(chǎng)
講座現(xiàn)場(chǎng)
講座現(xiàn)場(chǎng)
【系列講座3】 內(nèi)蒙古剪紙藝術(shù)與民俗
“剪似銀馬，紙如草原，剪飛紙轉(zhuǎn)，花開(kāi)萬(wàn)千。”這是作家馮驥才對(duì)和林格爾剪紙藝術(shù)的評(píng)價(jià)。內(nèi)蒙古剪紙文化，在中國(guó)傳統(tǒng)文化剪紙文化大家庭中占據(jù)重要位置。因北方草原游牧文化與中原農(nóng)耕文化互相交融而形成鮮明特色的和林格爾、包頭剪紙，先后入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
6月14日下午，由師大社科聯(lián)、盛樂(lè)大講堂承辦的第十一屆社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)周系列講座“內(nèi)蒙古剪紙藝術(shù)與民俗”，在內(nèi)蒙古師范大學(xué)賽罕校區(qū)文史樓1號(hào)會(huì)議室舉行，內(nèi)蒙古師范大學(xué)國(guó)際現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院門(mén)小勇教授受邀擔(dān)任本次講座的主講嘉賓。校黨委宣傳部部長(zhǎng)張寶成教授出席并致辭，自治區(qū)社科聯(lián)社科普及部侯慧杰到場(chǎng)與學(xué)校師生共同聆聽(tīng)了本場(chǎng)講座，講座由內(nèi)蒙古師范大學(xué)科技處副處長(zhǎng)、師大社科聯(lián)副秘書(shū)長(zhǎng)王建莉教授主持。
門(mén)小勇教授通過(guò)大量生動(dòng)的案例把民間剪紙的概念、分類(lèi)、特性特征、文化內(nèi)涵以及現(xiàn)代應(yīng)用進(jìn)行了深入淺出的解析，并且收集了大量個(gè)性鮮明的民間藝人和剪紙藝術(shù)家的作品現(xiàn)場(chǎng)為師生們做了分享。我區(qū)的剪紙藝術(shù)和剪皮藝術(shù)極為豐富，在農(nóng)牧民的生產(chǎn)生活中產(chǎn)生、發(fā)展并延續(xù)了幾千年，是北方游牧民族和蒙古族文化的重要組成部分。民間藝人將這個(gè)特有的藝術(shù)形式代代相傳，使剪紙藝術(shù)成為一種貼近生活、植根于大眾的民間藝術(shù)。
講座中，主講人展示了和林格爾剪紙、包頭剪紙等具有民族風(fēng)情和地方特色的剪紙作品，并進(jìn)行了充分詳實(shí)的分析。講座深入淺出、形象生動(dòng)，使在座的師生們對(duì)民間剪紙有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。大家對(duì)這次活動(dòng)反響熱烈，不僅學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而且增進(jìn)了傳統(tǒng)對(duì)民俗文化的了解，也對(duì)剪紙藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
講座現(xiàn)場(chǎng)
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