歷史文化學(xué)院訊（文/圖 通訊員 賈鈺）9月6日下午，內(nèi)蒙古師范大學(xué)2017級新生報(bào)到即將接近尾聲，當(dāng)天下午，盛樂校區(qū)學(xué)院樓B區(qū)傳出了一陣陣歡樂的笑聲，引人駐足。
為快速建立班級、進(jìn)一步融洽新生關(guān)系，增加新生與新生，新生與老師的親切感，培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識和班級凝聚力。歷史文化學(xué)院聯(lián)合學(xué)校心理發(fā)展與輔導(dǎo)中心對2017級文化產(chǎn)業(yè)管理班全體新生開展了一次“破冰之旅”。
活動現(xiàn)場，內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生工作處心理發(fā)展與輔導(dǎo)中心專職教師、助理研究員、應(yīng)用心理學(xué)在讀博士、國家二級心理咨詢師、三級婚姻家庭咨詢師李翠云老師帶領(lǐng)學(xué)生輔導(dǎo)員與全體新生開展了系列心理團(tuán)隊(duì)游戲活動。。
首先，李老師通過幽默風(fēng)趣的語言介紹了自己，并漸漸將眾人引入自己的話題中，她說：“名字和身高都是父母親給予的，在我看來，這就是最好的安排。”同時告訴我們，千里迢迢相聚于此就是緣分。接著李老師通過“有緣相識”這一自我介紹游戲讓眾人分組，使小組成員之間相互認(rèn)識以增加對彼此的了解。其中，李老師特意讓大家以“認(rèn)識我，你很榮幸”為開頭，無形中提升了同學(xué)們的自信，化解了同學(xué)們的陌生感，為同學(xué)們集體感的培養(yǎng)開
了個好頭！
緊接著，李老師又讓同學(xué)們進(jìn)行了名為“成長三部曲”的集體游戲，通過“蛋——雞——鳳凰”的進(jìn)化，讓同學(xué)們懂得成長的不易和學(xué)會接受失敗，并寄語同學(xué)們要用積極的態(tài)度適應(yīng)新環(huán)境。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，心理發(fā)展與輔導(dǎo)中心學(xué)生輔導(dǎo)員首先進(jìn)行了“心有千千結(jié)”游戲活動，將同學(xué)分為兩組，隨機(jī)走動后牽起身邊人的手連成結(jié)再解開，達(dá)到建立同學(xué)之間的親切感，消除男女生、異地生之間的隔閡的目的；之后通過“數(shù)字傳遞”、“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”等游戲逐步加深同學(xué)們的感情，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識，活躍現(xiàn)場氛圍，達(dá)到人人在融入、時時在參與的效果。游戲類型不一，卻都收到了完美的效果，同學(xué)們在游戲中感受到了難言的輕松愉快。
該班王鑫同學(xué)深有感觸地說：“這個活動不僅拉進(jìn)了我們大家的距離，更讓我們團(tuán)結(jié)在一起，融入在一起。”肖雪妍同學(xué)表示：“活動中拉手游戲令人印象深刻，大家牽著認(rèn)識或不認(rèn)識的人的手，相互聯(lián)系，一旦斷開就會出現(xiàn)難以解決的問題，所以這讓我們明白了團(tuán)結(jié)真的很重要！”代秀麗、琪布日和韓保民等同學(xué)認(rèn)為此次活動組織的非常及時有效。“避免了大家因?yàn)槌醮我娒娑a(chǎn)生線上熟悉、線下陌生的尷尬。”
一位新生家長表示，高考結(jié)束后，孩子得到了徹底放松，通過此次新生“破冰”活動，又立即讓孩子找到了集體感、增強(qiáng)了凝聚力，作為家長，把孩子交給內(nèi)蒙古師范大學(xué)非常放心。
