地理科學(xué)學(xué)院訊 11月23日下午，地理科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理博士生導(dǎo)師蓋志毅解讀十九大報(bào)告，作了題為《十九大報(bào)告解讀——關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展的幾個(gè)問題》的專題報(bào)告。地理科學(xué)學(xué)院及經(jīng)濟(jì)學(xué)院教職工和部分研究生代表共百余人聆聽了報(bào)告。
蓋志毅從創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”的關(guān)系、創(chuàng)新發(fā)展的本質(zhì)及特點(diǎn)、表現(xiàn)形式及創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代背景與制約因素等六個(gè)方面展開了論述，對(duì)創(chuàng)新發(fā)展理念進(jìn)行了全面解讀，對(duì)新形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展作了系統(tǒng)闡述。他談到，創(chuàng)新發(fā)展是目標(biāo)也是手段，與其他發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn)，是我們黨認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律的再深化和新飛躍，指引今日中國特色社會(huì)主義如何發(fā)展。加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革就是我國改革思路的重大創(chuàng)新，從過去強(qiáng)調(diào)需求側(cè)改革轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀龉┬鑳啥烁母铩Ｎ磥硪欢螘r(shí)期，人口與勞動(dòng)力、土地與資源、資金與金融、科學(xué)技術(shù)、管理與制度五大要素的供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革將成為我國改革的主攻方向。蓋志毅提出創(chuàng)新發(fā)展具有社會(huì)性、高投入性、高風(fēng)險(xiǎn)伴隨高收益的特征；表現(xiàn)形式多種多樣，新產(chǎn)品、新技術(shù)、新市場(chǎng)、新原料、新的組織形式是創(chuàng)新，有些時(shí)候復(fù)歸、復(fù)舊、復(fù)古也是創(chuàng)新。他以詳實(shí)的案例告誡、鼓勵(lì)青年教師和學(xué)生拓展思路，在教學(xué)科研工作中只有長(zhǎng)期、艱苦、朝著同一目標(biāo)矢志不渝的投入，經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的累積，才能搞創(chuàng)新，才是搞創(chuàng)新；在新時(shí)代背景下，要克服傳統(tǒng)體制、機(jī)制及傳統(tǒng)文化觀念中不利創(chuàng)新的因素，堅(jiān)定用實(shí)際行動(dòng)積極踐行創(chuàng)新發(fā)展。
專題講座結(jié)束后，蓋志毅與青年教師互動(dòng)交流。老師們紛紛表示，要學(xué)習(xí)貫徹好十九大精神，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)科研實(shí)踐，努力做科技創(chuàng)新的引領(lǐng)者、成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐者、科學(xué)知識(shí)的傳播者。
