——年終專訪（第一集）
■邊輯
“第二課堂成績(jī)單”制度是高校共青團(tuán)深化改革的創(chuàng)新舉措，是順應(yīng)高等教育綜合改革，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，圍繞中心、服務(wù)大局，直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年學(xué)生，擴(kuò)大組織覆蓋面和影響力，幫助青年學(xué)生提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)共青團(tuán)優(yōu)化工作理念，推動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，提升工作專業(yè)化規(guī)范化科學(xué)化水平的有效抓手。
通過(guò)客觀記錄、有效認(rèn)證、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)的經(jīng)歷和成果，促進(jìn)“第二課堂成績(jī)單”成為學(xué)校人才培養(yǎng)評(píng)估、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、社會(huì)單位選人用人的重要依據(jù)。為更好地發(fā)揮第二課堂在我校人才培養(yǎng)中的作用，學(xué)校于2017年10月19日正式全面實(shí)施了“第二課堂成績(jī)單”制度，該制度實(shí)施兩個(gè)多月來(lái)，成效何如，近日，校黨委宣傳部新聞中心對(duì)校團(tuán)委進(jìn)行了獨(dú)家專訪。
問：內(nèi)蒙古師范大學(xué)“第二課堂成績(jī)單”制度是如何醞釀出臺(tái)的。
答：2016年9月至2017年5月制定了《內(nèi)蒙古師范大學(xué)“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施辦法（征求意見稿）》。2017年6月至9月，先后面向各學(xué)院團(tuán)總支、團(tuán)委全體委員、教務(wù)處、學(xué)生工作處、就業(yè)指導(dǎo)處征求了三輪意見，同時(shí)委派相關(guān)同志赴團(tuán)中央和江蘇省考察了目前在其他高校使用比較廣泛的“第二課堂成績(jī)單制度”線上運(yùn)行平臺(tái)“到夢(mèng)空間”和“口袋校園”兩套系統(tǒng)，按照征求到的意見和考察情況，實(shí)施辦法經(jīng)過(guò)10余次修改，經(jīng)團(tuán)委全體委員會(huì)議討論通過(guò)；9月30日提交校長(zhǎng)辦公會(huì)，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究通過(guò)。10月學(xué)校出臺(tái)了關(guān)于印發(fā)《內(nèi)蒙古師范大學(xué)“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施辦法》的通知（校發(fā)〔2017〕87號(hào)），正式開始在全校實(shí)施。
實(shí)施辦法的出臺(tái)歷經(jīng)一年多，內(nèi)蒙古師范大學(xué)“第二課堂成績(jī)單”制度形成了“4+1”的一攬子制度安排，包括4個(gè)體系即“課程項(xiàng)目體系、記錄評(píng)價(jià)體系、數(shù)據(jù)管理體系、工作運(yùn)行體系”，1個(gè)產(chǎn)品即“第二課堂成績(jī)單”；形成了“1+1+X”工作格局，即1個(gè)文件——學(xué)校專門下發(fā)《內(nèi)蒙古師范大學(xué)“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施辦法》的通知（校發(fā)〔2017〕87號(hào)），1個(gè)系統(tǒng)——“到夢(mèng)空間”，X——各學(xué)院結(jié)合自身情況制定實(shí)施細(xì)則。同時(shí)，打了一組走訪調(diào)研、征求意見、討論研究、擬定方案、啟動(dòng)實(shí)施、系統(tǒng)培訓(xùn)、專題答疑、調(diào)研督導(dǎo)的“組合拳”，通過(guò)成立領(lǐng)導(dǎo)小組、完善第二課堂項(xiàng)目體系、建立評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制、豐富活動(dòng)宣傳載體、引入學(xué)生評(píng)價(jià)、提供成長(zhǎng)建議、面向社會(huì)推介等強(qiáng)有力措施，確保共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度在內(nèi)蒙古師范大學(xué)落地落實(shí)。
問：這項(xiàng)制度的出臺(tái)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著什么。
答：制度規(guī)定，從2017年以后入學(xué)的學(xué)生中開始實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度。學(xué)生必須同時(shí)完成第一課堂課程學(xué)分和“第二課堂”學(xué)分后方可畢業(yè)。各年級(jí)學(xué)生須完成相應(yīng)“第二課堂成績(jī)單”最低必修學(xué)分才可以參加學(xué)年評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、推優(yōu)入黨、研究生推免等。2014級(jí)、2015級(jí)、2016級(jí)學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)也需通過(guò)“到夢(mèng)空間”第二課堂成績(jī)單平臺(tái)進(jìn)行認(rèn)證和記錄。
問：學(xué)校是如何保障該項(xiàng)制度有效貫徹落實(shí)的。
答：為了更好的管理和推進(jìn)“第二課堂成績(jī)單”制度，學(xué)校成立了“第二課堂成績(jī)單”“校、院、團(tuán)支部”三級(jí)工作組，分別為：“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施工作指導(dǎo)委員會(huì)，由分管教學(xué)工作和團(tuán)學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)任主任，教務(wù)處、學(xué)生處、校團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、各學(xué)院分管團(tuán)學(xué)工作負(fù)責(zé)人為委員。委員會(huì)負(fù)責(zé)“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施方案的討論制訂，監(jiān)督“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施，裁決學(xué)生對(duì)第二課堂活動(dòng)結(jié)果的申訴。指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施工作辦公室，辦公室設(shè)在校團(tuán)委，主要負(fù)責(zé)全校本、專科生“第二課堂成績(jī)單”的管理、審定、活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)、考評(píng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理培訓(xùn)等工作。
委員會(huì)下設(shè)各學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院分管團(tuán)學(xué)工作的負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，團(tuán)總支、學(xué)工辦負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)員為成員，負(fù)責(zé)推動(dòng)學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”制度的實(shí)施和學(xué)生“第二課堂成績(jī)單”管理、審核、認(rèn)定等工作。
各學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”制定實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)各團(tuán)支部“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施工作小組，由團(tuán)支部書記任組長(zhǎng)、支部委員會(huì)全體成員為組員，負(fù)責(zé)所屬學(xué)生“第二課堂成績(jī)單”成績(jī)的初審、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)等工作。
問：在具體操作過(guò)程中，學(xué)校啟用了“到夢(mèng)空間”平臺(tái)，那到目前為止，該平臺(tái)使用情況怎么樣，可以用數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明嗎。
答：根據(jù)第二課堂成績(jī)單網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“到夢(mèng)空間”平臺(tái)的后臺(tái)大數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我校系統(tǒng)APP激活人數(shù)達(dá)23567人，覆蓋全校學(xué)生人數(shù)的97%，全校成功發(fā)布3216項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)參與220425人次。
根據(jù)后臺(tái)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，思想成長(zhǎng)模塊共開展1987項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉與志愿服務(wù)模塊共開展220項(xiàng)活動(dòng)，文體活動(dòng)模塊共開展844項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊共開展33項(xiàng)活動(dòng)，技能特長(zhǎng)模塊共開展112項(xiàng)活動(dòng)。思想成長(zhǎng)、文體活動(dòng)和實(shí)踐鍛煉與志愿服務(wù)模塊更多的活動(dòng)來(lái)自班級(jí)自發(fā)組織，很好的實(shí)現(xiàn)了班級(jí)團(tuán)支部的活力提升和基層團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年的服務(wù)與凝聚。
根據(jù)后臺(tái)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校共有171個(gè)學(xué)生社團(tuán)，加入學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)為13063人，共開展126項(xiàng)活動(dòng)，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)45804人次，共有593個(gè)班團(tuán)黨組織，共開展2016項(xiàng)活動(dòng)，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)64391人次，共有73個(gè)學(xué)生組織，共開展230項(xiàng)活動(dòng)，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)58900人次。學(xué)校各部門、各學(xué)院共開展230項(xiàng)活動(dòng)，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)52758人次。
問：關(guān)于“到夢(mèng)空間”平臺(tái)，同學(xué)們?cè)谑褂弥谐霈F(xiàn)了這樣那樣的疑惑，這種疑惑學(xué)校是怎么解決的。
答：根據(jù)同學(xué)們?cè)谑褂眠^(guò)程中出現(xiàn)的問題，我們及時(shí)通過(guò)“線上線下”相結(jié)合開展多輪次培訓(xùn)和調(diào)研工作。11月上旬，全校26個(gè)學(xué)院分別組織開展了27次“第二課堂成績(jī)單”制度啟動(dòng)部署暨網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)。11月12日，校團(tuán)委在盛樂校區(qū)學(xué)院樓報(bào)告廳舉行內(nèi)蒙古師范大學(xué)“第二課堂成績(jī)單”制度運(yùn)行答疑會(huì)。校、院兩級(jí)管理員、2016級(jí)和2017級(jí)各班級(jí)、團(tuán)支部主要學(xué)生干部參加了答疑會(huì)。會(huì)議共解答了涉及制度解讀、積分兌換標(biāo)準(zhǔn)、最低積分限定、“到夢(mèng)空間”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用等相關(guān)問題50余例，解決了“第二課堂成績(jī)單”制度運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，同學(xué)們遇到的大多數(shù)共性問題。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)建立了“內(nèi)蒙古師范大學(xué)第二課堂運(yùn)行問題咨詢?nèi)骸保瑢?shí)現(xiàn)了時(shí)時(shí)信息對(duì)稱，第一時(shí)間解答同學(xué)們?cè)谑褂眠^(guò)程中遇到的問題。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)“第二課堂成績(jī)單”制度正式實(shí)施以來(lái)，校團(tuán)委通過(guò)微信公眾平臺(tái)共發(fā)布12篇關(guān)于“第二課堂成績(jī)單”制度和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的相關(guān)推送，便于學(xué)生隨時(shí)隨地、靈活有效的了解我校“第二課堂成績(jī)單”制度。
問：“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施已經(jīng)兩個(gè)多月了，那后期我們?nèi)绾芜M(jìn)一步完善該項(xiàng)制度。
答：11月21日，校團(tuán)委選派3名團(tuán)干部參加了由全國(guó)高校共青團(tuán)研究中心舉辦的全國(guó)“第二課堂成績(jī)單”制度建設(shè)交流會(huì)。并于11月下旬分別進(jìn)入26個(gè)學(xué)院開展了“第二課堂成績(jī)單”制度專題培訓(xùn)和專項(xiàng)調(diào)研工作，廣泛征求師生們對(duì)“第二課堂成績(jī)單”制度的意見和建議，為修訂《“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施辦法》提供了不同角度的參考意見。今后，學(xué)校將繼續(xù)廣泛征集同學(xué)們的意見和建議。當(dāng)然，一項(xiàng)改革的推進(jìn)，難免會(huì)遇到一些問題，我們希望每一名同學(xué)在使用“到夢(mèng)空間”平臺(tái)的過(guò)程中，通過(guò)各自的體驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，我們將根據(jù)實(shí)際情況，第一時(shí)間解答。定期修訂“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施辦法，緊密銜接第一課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，延伸第二課堂范疇，進(jìn)一步深化共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度的科學(xué)化實(shí)施，強(qiáng)化其“客觀跟蹤記錄、科學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)估、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)育人大局、強(qiáng)化組織建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)”等6方面功能，打造學(xué)生全面發(fā)展的“第二簡(jiǎn)歷”。
