本網(wǎng)訊（文/圖 學(xué)生記者 徐欣悅 牛原）1月24日，農(nóng)歷臘月初八，按照中國傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，今日是臘八節(jié)，要吃臘八粥，泡臘八蒜。臘八節(jié)是農(nóng)歷臘月里最重要的節(jié)日，古代稱為臘日，俗稱臘八節(jié)。當(dāng)天，由內(nèi)蒙古科普學(xué)會(huì)和內(nèi)蒙古師范大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心的共同主辦，敕勒林海中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地和內(nèi)蒙古兒童科普頻道聯(lián)合承辦的“大手拉小手?粥果飄香過臘八”主題活動(dòng)中，來自內(nèi)蒙古師范大學(xué)的青年大學(xué)生和小學(xué)生們一起體驗(yàn)了一次不一樣的充滿民俗韻味的獨(dú)特臘八節(jié)。
臘八來歷大科普
“臘八節(jié)先從‘臘’字說起。‘臘’在上古時(shí)期表示祭祀百神和自己的祖先，時(shí)間是在農(nóng)歷１２月，這是我國古代關(guān)于‘臘’最早的一個(gè)儀式。漢朝時(shí)佛教傳入中國，傳說12月8日是釋迦牟尼成佛的日子，這一文化與臘八融合在一起，臘八節(jié)的雛形出現(xiàn)。直到魏晉南北朝臘八節(jié)才正式形成，而喝臘八粥的習(xí)俗是在宋朝時(shí)出現(xiàn)，在清朝時(shí)達(dá)到頂峰．．．．．．”活動(dòng)剛一開始，內(nèi)蒙古師范大學(xué)民俗專家王建莉老師就這樣給學(xué)生們科普。
寒冬天氣里，臘七臘八是最冷的日子。小朋友們穿得厚厚的，從頭到腳全副武裝，但寒冷依舊阻擋不了他們的熱情。一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的小腦袋擠在老師身邊，聚精會(huì)神地聽著關(guān)于臘八節(jié)的傳說。
“非遺小課堂”是這次活動(dòng)開展的一個(gè)特色項(xiàng)目，主講人是內(nèi)蒙古師范大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學(xué)生。在這個(gè)小課堂上，主講人莫思嘉用生動(dòng)的形式、活潑的語調(diào)向小朋友們展示了釋迦摩尼說、朱元璋說等等幾種臘八粥來源的小故事。在科普的同時(shí)還插入了學(xué)習(xí)兒歌的小活動(dòng)，讓小朋友們真正體會(huì)到了玩中學(xué)的樂趣。
參觀民俗館
敕勒林海中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地的講解員帶領(lǐng)大朋友和小朋友們一起參觀了民俗館，在這里我們見識(shí)到了古老的歸綏留下的那些難以忘懷的記憶。有民俗剪紙、活字印刷、鹿圍棋等等獨(dú)具地方特色的民俗文化。不但是小朋友們對(duì)這些未曾見過的文化感到新奇，就連大朋友們也直呼“太精妙了”。
“這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們重新認(rèn)識(shí)了傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化以更直觀的形式展現(xiàn)了在我面前。這次活動(dòng)讓小學(xué)生和我們一起參與，從小學(xué)生開始到大學(xué)生，還有學(xué)生們的家長，最后能帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)更加關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化。”參與活動(dòng)的師大學(xué)生這樣告訴記者。
嘗制臘八粥
“臘八粥的食材很豐富，主要是米、豆子和果仁。臘八粥發(fā)展到現(xiàn)在有了新的變化，所有的糧食作物都可以入粥，紅棗、蓮子、桂圓等等都可以放進(jìn)去。現(xiàn)在小朋友們可以挑選桌上你們喜歡的食材，放到老師面前的這個(gè)鍋里一起熬制臘八粥啦。”
整個(gè)活動(dòng)最讓人期待就是嘗制臘八粥這個(gè)環(huán)節(jié)了。小朋友紛紛挑選好自己喜歡吃的食物，在老師的指導(dǎo)下有秩序地煮粥。一張張笑臉團(tuán)團(tuán)圍在鍋邊，期待地望著鍋里沸騰的粥食，嘰嘰喳喳地還與身邊的小伙伴比試著誰認(rèn)得食材最多。
一碗親手熬制的臘八粥，熱氣騰騰，氤氳著幸福與愛。從教育的角度來說，這是一次充滿歡樂的活動(dòng)，小朋友們體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)模式——從實(shí)踐中學(xué)。走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，家長、大學(xué)生、小學(xué)生這樣三個(gè)不同年齡跨度的身份匯集一堂，思想在激烈碰撞，不變的是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。從文化的角度來說，這是一次別具意義的活動(dòng)，傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)習(xí)俗以更立體更直觀的方式呈現(xiàn)出來，讓更多的人真實(shí)地觸摸到了文化的命脈。
“我們家長很支持這樣的活動(dòng)，我們希望孩子們能有更多的機(jī)會(huì)走入社會(huì)，親自動(dòng)手，去自己探索世界，去自己感悟傳統(tǒng)文化。”
