本網(wǎng)訊（文/圖 邊輯）近日，歷經(jīng)11年搜集整理，由內(nèi)蒙古師范大學建設(shè)的內(nèi)蒙古國防教育園幾經(jīng)搬遷，最終在和林格爾縣南山公園落成，這是全國高校首個集國防教育、中小學科普教育、軍事科技教育和愛國主義教育等于一體的綜合性國防教育綜合體。
在兵器廣場，呈現(xiàn)在眼前的都是從部隊退役的各式重裝備，如坦克、裝甲車、火箭炮、高射炮等，從第一個由原北京軍區(qū)贈送的兩輛坦克開始，到現(xiàn)在已陸續(xù)征集到近30件重裝備，此外，還有各類退役的輕裝備若干件（套）。內(nèi)蒙古師范大學武裝部部長龐民介紹說，這里收集的裝備，無論從類型還是數(shù)量，在全國高校都是絕無僅有的。
近年來，學校緊緊圍繞“服務(wù)國家人才培養(yǎng)、服務(wù)國防后備力量”的宗旨，始終把國防教育作為培養(yǎng)“四有”人才和提高大學生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)工程緊抓不放，開創(chuàng)了國防教育工作新局面。
采訪中，筆者了解到，在學校開展國防教育問題上，師大人的思想經(jīng)歷了從不認識到認識、從不自覺到自覺、從低層次到高層次的發(fā)展轉(zhuǎn)變。八十年代，主要解決了“國防教育要不要進校園”的問題。1985年內(nèi)蒙古師范大學接受軍訓任務(wù)后，當時，大家的思想也不盡統(tǒng)一，有的認為師范大學主要是培養(yǎng)教師隊伍的院校，開展國防教育意義不大；有的擔心學校平時教學任務(wù)重，開展國防教育恐怕會加重學生的負擔。針對這些思想，學校黨委在認真學習相關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，組織開展了“國防教育需不需進校園”的大討論，最終，大家形成共識，并一致表示：國防教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不僅具有“增強全民國防觀念，提高全民國防意識”的功能，而且對于提高大學生的綜合素質(zhì)具有獨特的促進作用。為此，學校黨委堅持把國防教育工作納入黨委、行政議事日程，成立了“國防教育委員會”，組建了軍事教研室（部），國防教育進校園的序幕正式拉開。
進入新世紀，主要解決了“國防教育如何上層次”的問題。國防教育不僅要進校園，而且要進教材、進課堂、進科研課題、進實踐活動。
資料顯示：2016年內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府命名內(nèi)蒙古師范大學“內(nèi)蒙古國防教育園”為第三批國防教育基地（內(nèi)政字【2015】182號）。同年，內(nèi)蒙古師范大學獲得全國國防教育特色學校稱號。截止目前，學校在軍事人才培養(yǎng)、軍事技能訓練、國防教育實踐以及國防教育綜合基地建設(shè)等方面已經(jīng)走在了全國高校的前列。
