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——堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”系列報(bào)道之三

（教務(wù)處供稿）思政課堂如何真正活起來、動起來、響起來？國際設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院在思政教育與設(shè)計(jì)藝術(shù)教育有機(jī)融合方面作出了有益探索，并取得了良好效果。

近期，為全面貫徹全國教育大會精神和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，深入落實(shí)學(xué)校第十一次黨代會和學(xué)校2019年本科教學(xué)工作會議精神，我校完成了2018-2019年度第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。在本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作倡導(dǎo)的“課程思政公開課”活動中，國際設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院按照要求積極組織、精心架構(gòu)，根據(jù)設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合綜合設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，安排了8個(gè)專業(yè)方向約800余名師生參與的15門特色課程，在講評分享設(shè)計(jì)作品的同時(shí)將弘揚(yáng)民族文化和蒙古馬精神、助力扶貧攻堅(jiān)、打造特色村鎮(zhèn)文化有機(jī)融入其中，通過多個(gè)優(yōu)秀的具體項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立文化自覺和文化自信，培養(yǎng)設(shè)計(jì)責(zé)任感。學(xué)院在日常的專業(yè)課程教學(xué)中也在有意識地融入歷史觀、文化觀、民族情懷與自信等元素，講好中國故事、內(nèi)蒙古篇章、師大精神，著力提升課程思政的育人功能。

在本次期中教學(xué)檢查中，學(xué)校高度重視學(xué)生的思政政治教育工作，著重構(gòu)建“思政課程”和“課程思政”同向同行、協(xié)同育人體系。在毫不動搖堅(jiān)持思政課主渠道地位的同時(shí)，積極探索以課程思政為載體，“將知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合”的有效途徑，把價(jià)值觀培育和塑造通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，使教書育人的內(nèi)涵落實(shí)在課堂教學(xué)主渠道，讓所有課都有“思政味”、所有任課教師都挑起“思政擔(dān)”，“潤物無聲”中實(shí)現(xiàn)立德樹人。