科技史研究院訊 我校教師代欽著作《數(shù)學(xué)教學(xué)論新編》由科學(xué)出版社于2018年6月正式出版發(fā)行。該書(shū)適合數(shù)學(xué)教育專業(yè)本科生和研究生以及數(shù)學(xué)教育工作者使用,，是作者多年來(lái)為本科生和研究生開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)教材教法,、數(shù)學(xué)教育學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)論，以及地方教師培訓(xùn),、各地中小學(xué)數(shù)學(xué)教師“國(guó)培”（中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)）講座和相關(guān)研究的基礎(chǔ)上整理而成的教材,，在內(nèi)容方面注重科學(xué)性、系統(tǒng)性,、可讀性和實(shí)用性,。
本書(shū)共十章，第一章為導(dǎo)論；第二章結(jié)合中西方數(shù)學(xué)教育史闡述了中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)智慧和蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”之現(xiàn)代價(jià)值,；第三章為數(shù)學(xué)課程的含義和分類,；第四章為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)、備課和教學(xué)模式,；第五章為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論,；第六章為數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)；第七章為邏輯基礎(chǔ)知識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué),；第八章為數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),；第九章為數(shù)學(xué)教育研究與教師的繼續(xù)教育；第十章為信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用,。
本書(shū)具有以下特點(diǎn)：一,、內(nèi)容上在保留傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)法、教育學(xué)或教學(xué)論的基本理論知識(shí)的同時(shí),，增加了作者的一些新的研究成果,，如備課的六元一體結(jié)構(gòu)等。同時(shí)增加了皮亞杰,、桑代克,、韋特海默、第尼斯等著名心理學(xué)家的數(shù)學(xué)教育研究成果,；二,、基于歷史發(fā)展的觀點(diǎn)，挖掘中外數(shù)學(xué)教育史上經(jīng)典的教學(xué)思想方法并呈現(xiàn)其現(xiàn)代價(jià)值,；三,、為突顯本書(shū)的工具性特點(diǎn)，在每章前面設(shè)置了“閱讀要義”,，根據(jù)不同章節(jié)的內(nèi)容適當(dāng)安排了“閱讀材料”,，附錄中列出“近現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育史年表”。
