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10月23日上午,，公共外語教育學(xué)院博士論壇舉行,，作為學(xué)院學(xué)術(shù)月系列活動(dòng)之一，論壇旨在為年輕學(xué)者提供展示自己的平臺(tái),，分享學(xué)術(shù)觀點(diǎn),，互相交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。此次論壇主題為“外語教學(xué)研究—基于研究的教學(xué)討論”,。

論壇報(bào)告人有我校第一位畢業(yè)于北京外國(guó)語大學(xué)的外國(guó)語學(xué)院副教授吳白音那博士及畢業(yè)于日本廣島女學(xué)院大學(xué)的日俄系副教授于泳博士后,、畢業(yè)于中央民族大學(xué)的塔娜博士和日本東北大學(xué)的包薩如拉博士。趙曉軍博士主持論壇,，公共外語教育學(xué)院全體教師和部分學(xué)生參與了此次論壇,。

于泳博士后聚焦日語中的常用漢字演變，并結(jié)合自身研究經(jīng)歷闡釋了“小題大做”的選題,、資料篩選儲(chǔ)備,、定題到最終成就論文的過程；吳白音那博士采用課堂話語分析的方法,，從社會(huì)文化視角探討了蒙古族初中英語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換的分布特點(diǎn),、功能及影響教師選擇不同結(jié)構(gòu)類型語碼轉(zhuǎn)換的主要因素；塔娜博士關(guān)注民族小學(xué)雙語教師專業(yè)發(fā)展,，她以錫林郭勒盟的幾所蒙古族小學(xué)為例,，在教育社會(huì)學(xué)的框架和視角下，深入分析了雙語教師結(jié)構(gòu),、生存狀況和工作狀況,，并對(duì)雙語教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑進(jìn)行實(shí)證性考察,；包薩如拉博士采用測(cè)試法考證不同輸出任務(wù)對(duì)注意和特定語法項(xiàng)目習(xí)得的影響。

博士們大量扎實(shí)的研究工作,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和獨(dú)特的視角與見解引起了師生們的熱烈反響,。