公共外語教育學院訊10月30日下午,，公共外語教育學院學術(shù)月系列活動之教授論壇舉行,，此次論壇主題為“外語教學研究—學術(shù)爭鳴”,。論壇主講人有內(nèi)蒙古工業(yè)大學外國語學院院長張紅教授,、內(nèi)蒙古大學外國語學院主持工作副院長李滿亮教授以及學院鄭軍副教授，金力教授主持論壇,，公共外語教育學院全體教師與部分學生參與此次論壇,。
張紅教授的論題“基于技能培養(yǎng)的大學英語教學”是指在大學英語教學中滲透強化學生就業(yè)時所必備的程序性知識、以提高學生就業(yè)核心競爭力為目標的英語教學,。她從內(nèi)蒙古工業(yè)大學英語教學現(xiàn)狀調(diào)查入手,，針對工科院校大學英語教學中存在的課程設(shè)置不合理、教學手段僵化,、學生英語應用能力偏低等現(xiàn)實問題,，介紹了內(nèi)蒙古工業(yè)大學公共外語教學中依托現(xiàn)代教育技術(shù)，在大學英語教學模式及具體課堂實踐方法等方面所做的嘗試及取得的效果,。李滿亮教授的講座題目是”系統(tǒng)功能句法之加的夫語法研究述評“,。李教授認為,，功能主義語言學陣營中的系統(tǒng)功能語言學已經(jīng)由邊緣語言學成長為主流語言學。它既是普通語言學又是適用語言學,。加的夫語法是系統(tǒng)功能語言學的重要模式,，它擴展了其中的詞匯語法部分，主要研究意義如何由形式來體現(xiàn),。語法范疇和范疇之間的關(guān)系是加的夫語法首要和基本的內(nèi)容,。加的夫語法對句法的研究可以給我們提供新的語言學研究視角。鄭軍副教授解析美國當代著名華裔女作家麥?金斯頓小說中美國華裔身份屬性的塑造手法,。鄭教授以他特有的幽默,、優(yōu)美準確的語言，從獨到視角完美呈現(xiàn)了他的研究成果,。鄭教授認為,，身份屬性（身份認同）問題是貫穿金斯頓作品始終的主題。美國華裔身處中西兩種文化沖突中,，常常對自己的中美雙重身份屬性感到迷茫困惑,，而金斯頓通過深刻剖析美國華裔的“家園渴望”情結(jié)并創(chuàng)造性地采用文化翻譯和雜糅等寫作手法，對中國神話傳說和西方經(jīng)典作品進行了創(chuàng)造性地改寫,、重構(gòu)和詮釋,，成功塑造出一種既包容中國性又不排斥美國價值觀的美國華裔新屬性。
三位主講人從不同視角詮釋教育教學,、語言學和文學研究的魅力，引起了廣大師生的思索并展開充分交流,。
